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来源:《阅读》2020年第ZE期  作者:王爱华;褚嘉耘;倪莉;
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紧扣小说要素,回到经典世界——“三味课堂”理念下的《林冲棒打洪教头》教学实录与评析

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经典小说阅读教学过程中,应该确定什么样的教学目标?学生的阅读有哪些困惑和障碍?如何站在学生视角设计教学过程?我们以部编版小学《语文》五年级下册《林冲棒打洪教头》为例进行了实践探索。教学实录如下:一、了解故事要素,知晓故事背景,梳理人(本文共计6页)......[继续阅读本文]

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