来源:《教育文化论坛》2019年第03期  作者:田夏彪;
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从不确定走向认识自我:学校育人的魅力所在

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学校育人的魅力在于转变学生,促使其从发展的不确定走向认识自我。实践中,学校有必要转变"确定性"办学思路,从学校教育的价值意义、实践逻辑、内容形式、管理评价等方面进行改革,切实构建起以促进学生对象生命潜力激发、生命能力增进、生命境界提升的自由、多元、开放的学校教育体系。(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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