来源:《扬州大学学报(高教研究版)》2020年第03期  作者:蔡芬;叶佳倩;谢鑫;刘学东;
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高校大学生学习经历对劳动价值观影响的实证研究——基于5所高校563名大学生的调查分析

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劳动教育是促进人全面发展的重要内容之一。对江苏、浙江、新疆5所高校563名大学生的调查发现:大学生劳动美德观和心智观得分较高,劳动美德观和劳动心智观之间呈正相关;根据劳动价值观可将大学生群体聚类为积极劳动者和消极劳动者,且积极劳动者的学习满意度得分要远远高于消极劳动者;积极劳动者积极学习参与、规范学习参与和多元活动参与度均很高;积极学习参与对劳动美德观和劳动心智观具有显著的正向影响;专业实习或毕业设计投入对劳动心智观的影响较为显著。为此,高校应着力培养大学生"美德+心智"的劳动价值观,基于课程学习活动开展劳动观教育,发挥实习实践类教学的劳动育人价值等。(本文共计7页)......[继续阅读本文]

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