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来源：《河北北方学院学报(自然科学版)》2007年第03期　　作者：李静;

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高等数学课程教学系统认识

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用系统论和现代教育教学成果,结合高等数学课程功能,分析了高等数学课程教学系统结构及运行特点,为教改中的教师提供一些方法论的指导.(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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