来源:《中学历史教学》2017年第04期  作者:刘建兵;
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横向开发史料,深入理解史实——以“甲午战后列强经济侵略的影响”为例

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高三复习通常根据"高考说明"中史实的时间顺序安排复习进度,即在同一时期内对政治、经济、思想文化和科学技术等相关史实进行整合,使学生从"面"的角度了解所学内容。这种复习思路无疑要对教材的知识进行重组,但是如何才能避免史实的简单拼凑进而真正使学生对知识有更深入理解呢?对史料进行横向开发是实现(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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