来源:《中学历史教学》2017年第04期  作者:卜芬芹;
选择字号

高中历史教学中的史实与假想

收藏本文  分享

高中历史教学在"史实"与"假想"之中辩证,解决"史实"与"假想"之间的冲突,从一定程度上体现了历史学的意义,是提升学生史学素养的重要环节,也是高中历史课堂教学的魅力所在。一、冲突:徘徊于历史假想与历史真实之间教师在教学中的"假想"有时难免会与真实的历史之间存在着偏差,理性地处理这种徘徊于历史假想与历史真实之间的冲突,是探究历史问题的一(本文共计3页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>