来源:《中学历史教学》2017年第04期  作者:刘夏亲;
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基于独特视角的教学立意与实施——以人教版《圣雄甘地》一课为例

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一节课究竟围绕什么中心来开展,取决于教学立意。教师在教学设计时首先应确定本课的教学立意,以此为核心,进行各个环节设计,从而更好地服务于教学,达到事半功倍的效果。一、以独特视角作为教学立意的灵魂2016年4月,笔者有幸接到南京市级对外公开课的任务,课题是人教版选修4中外历史人物评说第四单元第2课《圣雄甘地》。从高考的角度看,选修(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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