来源:《中学历史教学》2017年第04期  作者:孟海峰;
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一个不容忽视的高考考察维度——比较史观

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近年来,高考历史试题会经常出现一道突出考查学生运用比较史学素养(以下简称比较史观)来分析历史问题的主观题。这类题往往选取一个社会热点问题作为切口,通过截取某一历史时期的横断面,东西方对比来实现对学生能力和素养的考察。"从2007年-2016年十年间,全国各地高考主观题的数量是547道,其中中外混编的题目是130道,占总(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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