来源:《中学历史教学》2017年第04期  作者:吴若盘;
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历史试题命制的立意与策略——2016年深圳市中考历史卷评析

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试题命制的立意与策略决定一份试卷的境界,在遵循教育教学评价基本原理的前提下,立意高远则自会育人。新中国成立后,我国命题范式经过了政治立意范式向知识立意范式,知识立意范式向能力立意范式的两次转变。~([1])2014年3月,教育部《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》要求研究制订各学段学生发展核心素养体系,由此,命题范(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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