您的位置:杂志 > 《中学化学》 > 2020年 > 第04期
来源:《中学化学》2020年第04期  作者:李旭峰;张焕萍;苟晓霞;栾芳;任洪臣;
选择字号

谈基于学困生化学核心素养培养的多元化作业设计

收藏本文  分享

学生学习化学课程始于教材,作业则是课程的延续,承担着诊断和发展学生核心素养的功能。然而,传统单一形式的作业对于化学学困生而言,无法达到作业应有的巩固和提升效果,学困生多数是以相互抄袭、敷衍甚至放弃的态度对待作业。基于此,为扭转学困生的学习态度和多角度培养学困生的化学核心素养,教师更应该重视多元化设计课外作业,精心编制作业,激发学困生学习化学的兴趣,使学困生脱困,以积极的态度促进其学习和成长,真正落实"立德树人"的根本任务。一、高一化(本文共计3页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>