来源:《中小学教学研究》2000年第03期  作者:张华伟
选择字号

对高中物理课题研究的再认识人民教育出版社物理室主任张大昌访谈录

收藏本文  分享

在教育部 2 0 0 0年制定的高中物理教学大纲 (实验修订版 )中 ,首次提出要在普通高级中学教学中进行课题研究 ,这是我国高中物理课程的一项重大改革。本刊记者就课题研究中的有关问题采访了人民教育出版社物理室主任张大昌。记 :什么是课题研究 ?张 :课题研究是指以学生的自主性、探索性学习为基础 ,学生可从大纲中选择感兴趣的社会科学、自然科学以及生活中的专题 ,以个人或小组合作的方式进行的研究。记 :在高中物理教学中开展课题研究的目的是什么 ?张 :在高中物理教学中开展课题研究的目的是 ,全面培养学生综合运用所学知识的能力、收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作的能力。这项活动还有利于培养学生独立思考的习惯 ,激发学生的创新意识 ,训练学生参与实践的能力。记 :我们知道 ,物理学科是一门以实验为基础的科学 ,在课题研究中是如何通过实验来培养学生获取新知识的能力 ,激发他们创新精神的 ?张 :高中阶段的物理实验 ,主要有两大类 ,一类是验证性实验 ,例如“验证牛顿第二定律”、“验证机械能守恒定律”等 ;另一类则是知识的应用 ,例如“用双缝干涉测光的波长”(本文共计2页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>