来源:《中小学教学研究》2000年第03期  作者:高兴义
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学生“减负”教师怎么办

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“减负”的核心是提高课堂教学质量 ,课堂教学质量包括教师的教授质量和水平以及学生的学习质量和水平。教师教授质量、水平提高就会使学生的学习质量、水平提高。因此 ,提高课堂教学质量的关键在教师 ,教师必须努力提高自己的思想政治素质和业务素质 ,必须用更多的时间和精力去备课 ,必须把德育教育放在首位来考虑 ,要把如何让学生学会、不活、会学 ,做为提高德育质量的标准 ,真正达到提高学生学习质量、水平的目的。积极引导 ,教育学生是教师的义务和责任。要培养学生勤奋学习 ,刻苦钻研的精神 ,培养学生坚强的毅力 ,增强承受挫折、克服困难的勇气和能力。要引导学生真正从要我学转变为我要学 ,我会学。“减负”是减轻学生过重的课业负担 ,讲的是“过重”而不是“负担”。要精选作业 ,精留作业。分层次留作业 ,同时还要对学生进行用好课余时间的引导和教育 ,组织学生参加活动是必要的 ,但一定要掌握合适的“度” ,应该多搞一些学生可以自由参加的活动。教师在“减负”中要加“责” ;学生在“减负”中要增“效”。教师要增强责任 ,要把更多的精神力用于、培养学生的教育教学各项任务中 ,要用更多精力备课 ,更多的精力用于考虑如(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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