来源:《中小学教学研究》2000年第03期  作者:桂翠兰,汪玉华
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小学生心理素质培养刍议

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现代社会的发展 ,已由单纯依靠自然资源的开发转移到依靠科技进步和劳动力素质的提高上来 ,而劳动力素质的提高实际上就是人的身心发展诸种综合素质的提高。心理素质是人身心综合素质的重要构成方面 ,因此 ,有关人的心理素质培养的问题已成为社会发展战略研究的主题 ,也是学校教育研究的重要课题。这里 ,笔者就小学生心理素质培养问题谈点粗浅认识 :一、分析特点 ,因材施教所谓心理素质 ,是指在个体先天生理素质基础上 ,在个体与客观外界相互作用中产生、发展起来的个体的比较稳定的心理特征。小学生的心理素质 ,主要表现在意志力、情绪、情感、性格、自我意识、社会交往与适应能力等方面。小学生的主要活动空间在学校和家庭 ,教师通过学生的学习生活、言论行为 ,了解他们心理素质发展的特点 ,是培养其良好心理素质的前提。我通过平时的认真观察 ,发现小学生的心理素质发展的特点主要表现为 :1 听从教导 ,情趣容易激发。小学生年龄小 ,自主意识和世界观开始形成 ,对父母长辈和老师的说教往往很容易听从 ,并作为自己行动的指南。情趣容易被激发。2 爱学上进 ,竞争意识开始萌发。当今世界是一个竞争的时代 ,社会生活中所体现出(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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