基于政治认同素养培育的议题式教学初探——以“国家权力机关的执行机关”教学为例

刘锦涛

政治认同是道德与法治课首要且最本质的核心素养,关乎青少年的信仰坚定与立志成才。青少年正处于拔节孕穗的关键期,最需要立定根基,深植政治认同基因。议题式教学应以知识为基石、以议题为脉络、以情境为载体、以议题链为纽带,进行议题铺设、问题导引、思维呈现,助力学生成长为有理想信念、有家国情怀、有实干担当的有为青年。 (共4页)
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