落实《大纲》要求 开发法治校本课程——以“与法同行”为例

林世龙

开发法治校本课程,应落实《青少年法治教育大纲》要求,衔接统编《道德与法治》教材,走进生活,发挥学生主体作用,服务学生健康成长。法治校本课程应适应素质教育要求,践行"立足过程,促进发展"理念,努力探索形成科学的评价体系,更好地发挥学习评价对课程教学的促进作用,为学生核心素培育和教师专业发展助力。 (共3页)
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