来源:《中国医学创新》2016年第29期  作者:邵晴晴;何淑贞;陈琳;郭晓燕;李斌霞;
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儿科护士在职培训需求及影响因素分析

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目的:调查山西省某三级甲等专科医院儿科护士在职培训需求及影响因素,为制定儿科护士培训方案提供参考。方法:采用便利抽样的方法,使用自制儿科护士在职培训需求调查表,对全院434名儿科护士进行问卷调查分析。结果:儿科护士在职培训需求总分为(3.95±0.57)分,各维度中排前三位的为急危重症技能、儿科护理知识及药物应用、安全管理;学历、所在儿科三级学科科室是儿科护士培训需求的影响因素,不同工龄、婚姻状况、职称、能级需求总分差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:管理者在制定培训方案时,针对不同培训内容及不同背景的儿科护士,采取针对性策略,提高培训效果。(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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