来源:《中学语文教学参考》2001年第03期  作者:赵明,贾玲
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浅论中考语文命题的八大关系——西安市2000年中考语文命题工作回顾

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教育部 2 0 0 0年中考改革《指导意见》明确指出 :“语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力。阅读应以课外文字材料为主 ,注重学生对文章整体的感知、理解和领悟能力的考查。写作不得设审题障碍 ,要淡化文体要求 ,鼓励学生写真情实感。有条件的地区可进行听、说能力的考查。”并对试卷的结构、题型的设置及难度的控制等做出了具体的规定。尽管如此 ,对于命题人员来说 ,还有一个如何贯彻执行的问题需要加以解决。我们认为 ,在正确命题思想的指导下 ,试题设计者的命题意图应该与教育部《指导意见》的精神保持高度一致 ,并且应该是清醒的、明晰的、有预见性的。惟其如此 ,才能保证试题的科学性和导向的正确性。所谓命题意图 ,可以简单地解释为试题设计者的主观愿望或要达到的预期目标。为了使命题意图得到充分的体现 ,命题人员应对每一道试题的设计都认真地、反复地琢磨它的考查目标、导向作用以及可能会产生的后果 ,即从主观上先要搞清楚设计这道试题的意图是什么 ,它是否能达到考查的目的 ,是否会对今后的语文教学产生正面的积极影响。在具体操作时 ,要妥善处理好下面的八个关系 :一、客观题与主观题的关系。盲目地追求考试的“(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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