本刊往期查看全部 >

安徽教育

2015年05期
安徽教育

2015年04期
安徽教育

2015年03期
安徽教育

2015年02期
安徽教育

2015年01期
安徽教育

2014年06期
安徽教育

2014年05期
安徽教育

2014年04期
安徽教育

2014年03期
安徽教育

2014年02期

农村小学“学困生”的成因及其转化

陶庭香

三十年来,我一直从事小学教学,每接手一个班级,班上总有几名"学困生",但经过一段时间的接触,发现只有极少数是因为智力导致"学困"的。如何教育和转化这些"学困生",是摆在教师尤其是班主任教师面前的一个重要课题。本文结合自己的教学实际,谈谈农村小学"学困生"的成因及教育策略。一、"学困生"的成因1.学生自身的因素不少"学困生"成绩差,主要是因为学习态度马虎,不能控制自己的行为,不能按时完成作业,即使（共2页)

关键词

农村小学生释

PDF全文下载

安装知网阅读App
手机 · Pad同步看

开通季卡/年卡，优惠更多

立即开通