安徽教育

2015年04期

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关于提高农村教师待遇和地位的几点建议

肖宏才

针对农村基础教育的现状,十八届三中全会作出要求统筹教育资源配置,促进教育公平的决定。在十八届三中会议精神指导下,教育部陆续出台相关扶持农村基础教育的政策。各级政府积极配合,扎实推进,农村学校在信息化、班班通、图书配套等方面有所改观,但作为教育活动的导演——教师,他们的待遇和地位并没有明显改善。一、农村教师现状农村大量中小学在校人数不足200人,教师群体老龄化严重,年轻教师大量流失。为何会出现这种局面,以本人为例,参加工作已达10年,月基本工 (共3页)
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