大学物理实验

2020年04期

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“新工科”背景下物理实践课程教学的探究与实践

林春丹;李秋真;杨东杰;周广刚;张万松

基于"新工科"发展战略思路,提出了"新工科"背景下工科物理课程的课程建设要求及建设目标。以"物理技术与实践"课程为例,从打造智慧课堂、扩充学习资源、改善考核方式等方面进行了探索实践。实践结果表明,该课程的改革取得了较好的效果,培养了学生的创新精神,有效提升了学生的工科水平,为"新工科"背景下的物理实践课程教学提供有益借鉴。 (共4页)
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