大众心理学

2006年02期

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探索学与教的心理规律——教育心理学简介

余明

一、研究对象和内容顾名思义,教育心理学是心理学与教育相结合的产物,是从心理学角度探索学与教的基本规律的科学。在我国影响较大的定义是"是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学"。教育心理学的研究内容大致可以分为三大部分:学习者心理、学习心理及其应用、教学 (共2页)
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