化学教育

2000年10期

引导-发现培养学生创新能力的教学模式

韩庆奎

通过对发现法教学和启发式教学的理论分析 ,集中二者的优势 ,构建了“引导 -发现”这种培养中学生创新能力的教学模式 ,并以高中化学课堂教学做为实例说明。 (共3页)
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