基于认识化学正向价值的教学实践——以“二氧化碳”为例

李焱;孙成林;许晓辉

模拟大型科普求真类节目《是真的吗?》创设学习氛围;通过基于生活生产实际的"日常灭火可否用N_2代替CO_2""深海捕获CO_2可否调控温室效应""石油采矿业中,向油井下注射1吨CO_2可否增产原油3~5吨""用石灰水可否保鲜鸡蛋"等4个核心问题及3个真假难辨的小问题,引导学生从化学的正向视角深刻认识二氧化碳的性质;利用移动磁贴板设计板书,引导学生经历并建构结构化知识体系。 (共6页)
PDF全文下载

安装知网阅读App
手机 · Pad同步看

开通季卡/年卡,优惠更多
立即开通