本刊往期查看全部 >

中国大学教学

2022年Z1期
中国大学教学

2022年12期
中国大学教学

2022年11期
中国大学教学

2022年10期
中国大学教学

2022年09期
中国大学教学

2022年08期
中国大学教学

2022年07期
中国大学教学

2022年06期
中国大学教学

2022年05期
中国大学教学

2022年04期

山东大学基于网络的国际交互通识教育系列课程建设探讨

陈雅莉;梅强;贾卫国;孙凤收;王玲

现代教育信息技术为高校教学带来了时代的特色,与此同时,通识教育在新时代高校人才的培养中也占据着日益重要的地位。山东大学2008年启动的基于网络的国际交互通识教育系列课程应时而生,深受学生的欢迎,为该类型课程的建设的研究与实践探索出一种跨境合作办学的新模式。本文从该系列课程的体系框架、课程单元设计、教育创新意义,以及进一步完善的设想等方面,探讨了该系列课程模式的教育价值和推广意义。（共3页)

关键词

网络释

国际交互释

通识教育释

跨境课堂释

时代特色释

创新释

PDF全文下载

安装知网阅读App
手机 · Pad同步看

论文一键排版服务 >>

开通会员更优惠，尊享更多超值权益

立即开通 >