科学课

2006年07期

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科学探究中不能轻视的几个问题

吴小江

一、探究中善待学生的差异了吗?学生的差异总是存在的。每一个学生都是一个特殊的个体,在他们身上既体现着发展的共同特征,又表现出在经验、思维及能力等方面的个体差异。然而,科学教学中一些教师往往忽视这些差异,往往要求所有的学生按照预先设定的方案,在同样的时间内,以同样 (共2页)
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