实验教学与仪器

2022年02期

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发展学生“学会学习”核心素养的路径研究——以“运动的小车”为例

华玉梅

发展学生“学会学习”核心素养的内涵,其核心在于引导学生学会独立地、主动地、深入地、灵活地学习。在教科版小学科学三年级“运动的小车”的课堂教学中,发展这一核心素养的路径是:生活情境导入,引发学生思考;小组合作探究,获得实验数据;师生交流互动,形成学习共同体;学以致用,学习无边界。同时,教师全程导学,有助于学生形成自主学习技能,发展学生“学会学习”的核心素养。 (共2页)
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