儿童数学教育思想理论内涵与实践创新的研究

张丹

一研究背景(一)选题缘由。1.基础教育课程改革深入发展的需要。随着课程改革的深入发展,以学生为本的教育观念深入人心,儿童在学习过程中的地位和作用越来越受到重视。《数学课程标准(2011)》指出:"数学课程……要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。""课程内容……要符合学生的认知规律。"这些都说明课程改革要求我们进行儿童数学教育。进一步,良好 (共5页)
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