评论外的评论——由吴正宪老师“‘解决问题’教学”课例引发的思考

郑毓信

《小学教学》(数学版)2019年第7-8期刊出了诸多小学数学名师的最新教学案例,其中包括吴正宪老师的一节课:《理解数量关系,感悟模型思想——"解决问题"教学实录》(人教版教材三年级上册),文后还附有三篇相关的评论性文章。"解决问题"与应用题教学的问题也是笔者近期重点关注的,特别是这样两个问题:我们应当如何看待用"解决问题"或"问题解决"完全取代传统应用题教学这一做法的合理性和必要性?我们又应如何从事相关内容的教学?另外,笔者长期以来一直持有这样一个观点,即"中国 (共5页)
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