小学教学设计

2008年27期

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小学生英文名的获取和使用教学谈

李树

一、英文名的教学意义(一)语言知识的学习平台在"图式"这一理论概念中,孩子们的学习状况总是"就地取材",老师提供的新信息若是熟悉的主题,很容易就会激活孩子们头脑中已有的、与此相关的"图式",并用来指导自己对新信 (共3页)
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