本刊往期查看全部 >

小学教学设计

2022年Z3期
小学教学设计

2022年Z2期
小学教学设计

2022年Z1期
小学教学设计

2022年17期
小学教学设计

2022年16期
小学教学设计

2022年15期
小学教学设计

2022年14期
小学教学设计

2022年13期
小学教学设计

2022年12期
小学教学设计

2022年11期

小学英语故事教学中运用“隐形信息”的实践与思考

毛庆艳

故事文本教学是译林版《英语》教材(下同)的重要组成部分。每个单元的Story time板块和Cartoon time板块都包含着一个小故事。故事内容丰富,幽默风趣,富有很强的情境性和交际性。《英语课程标准(2011年版)》指出:小学英语教学中要尽可能地为学生创设真实语境,提高学生学习语言的效率与方法。改版后的译林版小学英语教材更加强调语言的应用性,也更加具有人文性。但在实际的教学中,有的教师在教学故事文本时,存在着"舍本求末" （共3页)

关键词

故事教学释

交际性释

情境性释

实践与思考释

教学对话释

教材内容释

PDF全文下载

安装知网阅读App
手机 · Pad同步看

开通季卡/年卡，优惠更多

立即开通