小学教学设计

2018年27期

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依托语篇,开展阅读教学——以修订版PEP六(上)Unit 5 Part A Let's learn为例

徐华燕

笔者和所在教研团队的教师们针对Let’s learn,经过多次专题教学研讨,通过集体备课—磨课—上课—反思—改进—再上课等方式,逐步摸索出通过内容整合、语篇语境带动语言学习的教学模式,取得了很好的实效。本文将以修订版PEP六(上) Unit 5 Part A Let’s learn的教学为例做一阐述。一、单元整体背景下整合内容从教材的插图和文本内容,可以看出对话发生的场景:Mike和Oliver两人站在(学校)的职业墙旁 (共2页)
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