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2016年01期

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小学诗词的情境教学

陈珑

诗词中的情境教学应把握情境的含义,抓住情境教学艺术性和审美性的特征,在反复吟诵文本中,课堂导入中,品词析句中进行,并通过激发想象思维,角色扮演,亲近自然等教学活动来优化情境,更好的进行教学。 (共1页)
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