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2020年05期

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撬开“思维内核” 淬炼“数学思考”

肖子富

思考是学生进行数学学习的核心,让学生经历数学思考的过程,感悟数学思想是唤起学生对数学的好奇心,激发并维持学生自主学习的根本保证,是提高学生发现和提出问题、分析和解决问题能力的有力措施;是培育学生核心素养的有效途径。 (共2页)
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